Ruang Lingkup, Standar isi, Krakteristik SKI

RUANG LINGKUP
MI

Ruang lingkup  Sejarah Kebudayan Islam  di Madrasah Ibtidaiyah

meliputi:

a) Sejarah masyarakat Arab pra-Islam, sejarah kelahiran dan

kerasulan Nabi Muhammad Saw.

b) Dakwah Nabi Muhammad  Saw..  dan para sahabatnya, yang

meliputi kegigihan dan ketabahannya dalam berdakwah,

kepribadian Nabi Muhammad  Saw., hijrah Nabi Muhammad

Saw.. ke Thaif, peristiwa Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad Saw.

c) Peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw.. ke Yatsrib, keperwiraan

Nabi Muhammad  Saw., peristiwa Fatpu Makkah, dan peristiwa

akhir hayat Rasulullah Saw.

d) Peristiwa-peristiwa pada masa khulafaurrasyidin.

e) Sejarah perjuangan Wali Sanga.

MTS

Ruang  lingkup Sejarah Kebudayan Islam di Madrasah Tsanawiyah

meliputi:

a) Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. periode Makkah.

b) Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. periode Madinah.

c) Memahami peradaban Islam pada masa Khulafaurrasyidin.

d) Perkembangan masyarakat Islam pada masa Dinasti Bani

Umaiyah.

e) Perkembangan masyarakat Islam pada masa Dinasti Bani

Abbasiyah.

f)    Perkembangan masyarakat Islam  pada masa Dinasti Al

Ayyubiyah.

g) Memahami perkembangan Islam di Indonesia.

MA

Ruang  lingkup mata pelajaran  Sejarah Kebudayan Islam  di

Madrasah Aliyah meliputi:

a) Dakwah Nabi Muhammad  Saw.  pada periode Makkah dan

periode Madinah.

b) Kepemimpinan umat setelah Rasulullah Saw. wafat.

c) Perkembangan Islam periode klasik/zaman keemasan (pada tahun

650 M–1250 M).

d) Perkembangan Islam pada abad pertengahan/zaman kemunduran

(1250 M–1800 M).

e) Perkembangan Islam pada masa modern/zaman kebangkitan

(1800-sekarang).

f)    Perkembangan Islam di Indonesia dan di dunia.

STANDAR ISI

Standar Isi adalah kriteria mengenai ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi

untuk mencapai kompetensi lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu.

PENGERTIAN

3.  Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) merupakan catatan perkembangan perjalanan

hidup manusia muslim dari masa ke masa dalam beribadah, bermuamalah dan

berakhlak serta dalam mengembangkan sistem kehidupan atau menyebarkan

ajaran Islam yang dilandasi oleh akidah.

KARAKTERISTIK

4.  Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) menekankan pada kemampuan mengambil

ibrah/ hikmah (pelajaran) dari sejarah Islam, meneladani tokoh-tokoh

berprestasi, dan mengaitkannya dengan fenomena sosial, budaya, politik,

ekonomi, iptek dan seni, dan lain-lain, untuk mengembangkan Kebudayaan dan

peradaban Islam pada masa kini dan masa yang akan datang.

TUJUAN

Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah

bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan-kemampuan

sebagai berikut:

a) Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya

mempelajari landasan ajaran, nilai-nilai dan norma-norma Islam 

yang telah dibangun oleh Rasulullah  Saw.  dalam rangka

mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.

b) Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu

dan tempat yang merupakan  sebuah proses  dari masa lampau,

masa kini, dan masa depan.

c) Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah

secara benar dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah.

d) Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap

peninggalan sejarah Islam sebagai bukti peradaban umat Islam di

masa lampau.

e) Mengembangkan  kemampuan peserta didik dalam mengambil

ibrah dari peristiwa-peristiwa bersejarah (Islam), meneladani

tokoh-tokoh berprestasi, dan mengaitkannya dengan fenomena

sosial, budaya, politik, ekonomi,  iptek dan seni, dan lain-lain

untuk mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.

Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs bertujuan agar

peserta didik memiliki kemampuan-kemampuan sebagai berikut:

a) Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya

mempelajari landasan ajaran, nilai-nilai dan norma-norma Islam 

yang telah dibangun oleh Rasulullah  Saw.  dalam rangka

mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.

b) Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu

dan tempat yang merupakan  sebuah proses dari masa lampau,

masa kini, dan masa depan.

c) Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah

secara benar dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah.

Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Aliyah

bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai

berikut:1)Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya

mempelajari landasan ajaran, nilai-nilai dan norma-norma Islam 

yang telah dibangun oleh Rasulullah  Saw.  dalam rangka

mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.2) Membangun

kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat yang

merupakan  sebuah proses dari masa lampau, masa kini, dan masa

depan, 3) Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta

sejarah secara benar dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah. 4)

Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap

peninggalan sejarah Islam sebagai bukti peradaban umat Islam di

masa lampau. 5) Mengembangkan  kemampuan peserta didik dalam

mengambil  ibrah  dari peristiwa-peristiwa bersejarah (Islam),

meneladani tokoh-tokoh berprestasi, dan mengaitkannya dengan

fenomena sosial, budaya, politik, ekonomi, iptek dan seni dan lain-

lain untuk mengembangkan Kebudayaan dan peradaban Islam.